أساليب لتعليم الطفل الفرق بين الهاء والتاء المربوطة

هنالك العديد من الأساليب التي يمكن من خلالها تعليم الطفل الفرق بين الهاء والتاء المربوطة، والتي تكون سهلة ومبسطة ولكن ينبغي اتباعها وتطبيقها برويّة وصبر:


بيّن له الفرق بين شكل التاء المربوطة وشكل الهاء

ينبغي في بداية الأمر توضيح الفرق للطفل بين التاء المربوطة والهاء وهي باتباع التالي:

قد تكون التاء المربوطة حرفًا أصليا أو حرف زيادة للتأنيث، والهاء كذلك فهي جزء لا يتجزأ من الكلمة، وتعتبر من أصلها مثل أن نقول: (فِقْه، سَفَه، وَلَه، الفَقِيه والسَفَيه).أو قد تكون ضميرا مثل (سيارته)

  • تُلفظ التاء المربوطة (هاء) في حالة نطق الكلمة مفردة أو نطقها مضافة لكلمة أخرى أو داخل عبارة بدون تشكيل.
  • تنطق التاء المربوطة (تاء) عندما تُنطق مضافة لكلمة أخرى أو تُلفظ داخل عبارة مشكلة.ومن الأمثلة على ذلك: (كلمةُ خيرٍ).
  • يُنطق حرف الهاء دائماً (هاء) في أي وضع كانت فيه الكلمة سواء عند القطع أو الوصل بكلمة أخرى ومن الأمثلة على ذلك: (كتابه، بلده، أرضه، عالمه، له).


دعه ينطق الكلمة التي تنتهي بالتاء المربوطة أو الهاء مع ضمير الملكية (الياء)

يمكن إتاحة الفرصة للطفل عن طريق حثه على نطق الكلمة التي تنتهي بالتاء المربوطة أو الهاء مع ضمير الملكية ياء بأن نقول له:

  • أن يضيف ي إلى كلمة مياه فتصبح مياهي أم مياتي ونسأله ما هو الأدق بالتأكيد أن نقول مياهي. ومن الأمثلة أيضًا وضع ياء الملكية مع كلمة هدية فتصبح هديتي وليس هديهي.
  • من أسهل الطرق للتمييز بينهما هو وضع تنوين الضم ( ٌ)، أو الكسر( ٍ) أو الفتح ( ً)، بعد الكلمة وفي حال ظهرت التاء أثناء النطق فتكتب (ـة) وإلا فهي (ـه).


أعطه أمثلة على كلمات تنتهي بالتاء المربوطة والهاء واجعله يقترح أيضًا


يمكن إعطاء الطفل العديد من الأمثلة على كلمات تنتهي بالتاء المربوطة والهاء وإتاحة الفرصة له بعد التعرف على الكلمات أن يأتي بمثلها:

  • أمثلة على كلمات تنتهي بالتاء المربوطة: آلة، جَنَّة، خُطّة، سِكّة، جِهة، خِفّة، سَلّة، ضِفّة، فِئة، ضَجّة، غَزّة، حُرَّة، رِدّة، شَقَّة، قِصّة، ثِقة، قُبّة، كُرَة، هِبة، حَيّة، آيَة، لَذَّة، هِرّة، جَرّة، سِعة، صِلة، حَبّة، دِقّة، سِمة، لُغة، هَشّة، ذُرة، سَنَة، جُثة، حِصّة، رَنّة، عِلّة، قِصّة، مُدّة، بَطّة.
  • أمثلة على كلمات تنتهي بالهاء: الأشباه، الأفواه، الإكراه، الاتجاه، الاستكراه، الاشتباه، الانتباه، التقاه، الجاه، الجِباه، الرفاه، ألزماه، آواه، أَرِه، أمه، أنه، سأله، سؤله، سبله.


دعه يستخرج التاء المربوطة والهاء من الكلمات


يمكن إعطاؤه كلمات معينة والطلب منه استخراج التاء المربوطة والهاء من الكلمات مثل التالية:

  • كلمات تنتهي بالتاء المربوطة: غُرّة، قُوّة، نيّة، سِتّة، زَلّة، صِحة، قِمّة، مَكة، تلّة، هَزّة، حُرّة، لِصّة، صِفة، قِلّة، أُمّة، رِئة، شِدّة، عِدّة، فَكّة، لَفّة، عِدّة، حَكّة، مَكّة، جَدّة.

كلمات تنتهي بالهاء: قَوْله، قَبّلَه، إلّاه، كَبّله، كَحّلَهْ، ظِلِّه، كَفِلَه، كله، كَمَّلَه، عنه، فِقْه، سَفَه، وَلَه، الفَقِيه، السَفَيه، كِتابه، قَلَمَه، عِلْمَه، عَلَّمَه، لهُ، عَنه، بِه، مِنه، كِتَابَه، قَلَمَه، صَدِيقَه.


أعطه أمثلة مغلوطة على التاء المربوطة والهاء ودعه يصحح الخطأ

يمكن إعطاء الطفل كلمات مغلوطة على التاء المربوطة والهاء والطلب منه تصحيح الخطأ، ومن الأمثلة على ذلك ما يلي:

  • أمثلة خاطئة على التاء المربوطة: صاله، ضحله، طفله، عبله، طبله، عزله، فجله، قبله.
  • أمثلة خاطئة على الهاء: سَجَّلَةُ، إكراه، شَكْلَةُ، عَمَلَة، فَشَلَةُ، قالَة، قَفَلَةُ، أَباة، وَيلاة.